Среднее образование в стране требует реформирования, – эксперты
Сегодня в Киеве прошла пресс-конференция, на которой эксперты рассказали о проблемных местах системы образования и о том, какие изменения должны быть внесены в эту систему. Участниками стали Игорь Ликарчук (директор Украинского центра оценивания качества образования), Людмила Ващенко (директор Центра экспертизы образовательных реформ), Галина Сазоненко (директор Украинского гуманитарного лицея) и Алексей Греков (вице-президент Всеукраинской тьюторской ассоциации).
Ликарчук отметил, что система старшей школы требует реформирования. Она не должна быть платной, но получать ее должны только те, кто этого хочет. «76% учеников, которые готовятся поступать в ВУЗы, пользуются услугами репетиторов. Это говорит о низком качестве среднего образования в Украине. К слову, опрос показал, что только 14% респондентов оценили качество среднего образования как высокое, 50% — среднее и 30% — низкое. Возникает вопрос целесообразности обучения в 10-11 классах. Я считаю, что всем, кто хочет учиться в старших классах, необходимо проходить конкурс в виде независимого оценивания, чтоб подтвердить базу знаний», — пояснил он.
Также эксперт считает, что нужны изменения модели образования. Старшие классы должны быть обязательно профильными. Что касается перевода их на платную основу — возникает вопрос легитимности этого действия. Старшая школа должна финансироваться из бюджетных средств, но эти средства должны быть в разы меньше и иметь целевое направление.
По мнению Грекова, школьные программы низкокачественные, учебники неоднозначные и рассчитаны не на учеников, а на учителей. То есть самостоятельно школьники по ним учиться не могут. Также программы не учитывают того, что дети растут в знаковой культуре, в отличии от старшего поколения, которое выросло в текстовой. «Если нам показывали текст, и мы должны были спроецировать из него картинку, сейчас — все наоборот. Система оценивания не учитывает этого, оценки ставят за зазубренный и воспроизведенный текст, а не за знания», — отметил эксперт.
«Что же касается оплаты старшей школы — в мире существует механизм под названием «образовательный ваучер». Он подразумевает расписку государства учителю за каждого ребенка, которого он выучит. Система новая и не подходит для нас в нынешних реалиях, но остается вариантом в будущем», — добавил Греков.
Сазоненко заметила, что сегодня созрела катастрофическая ситуация в системе образования, реформы нужны априори. Первый вопрос — смена модели. Второй вопрос — экономия средств, которую нужно начинать не с урезания бюджета, а с ликвидации множества ненужных управлений, научно-методических центров и т.д. Второй вопрос — образованность учителя. Профессия учителя стала непрестижной, университеты готовят «урокодавцев», которые не могут выпустить в свет гражданина. Учитель должен стать тьютором, наставником. Ващенко подтвердила этот факт и предложила создавать так называемые Институты кураторства. Но, тем не менее, отметила, что любые реформы требуют средств, и пока у нас не будет налажена экономика — говорить о них рано.
Читайте также: Желающих принять участие в ВНО жителей Донбасса будут регистрировать в Харькове и Днепропетровске